Proyecto Erasmus+. Puentes tecnológicos para aprender a aprender en la Europa del siglo XXI.
Burgos, Canarias, Sofía, Wroclaw
Formación docente I
I Reunión profesorado
Se celebró en Wroclaw el primer encuentro transnacional entre docentes del proyeto Erasmus+. Los objetivos del encuentro eran intercambiar misiones y visiones sobre el camino que hemos de recorrer juntos en los dos años de duración del proyecto.
Además, juntos pudimos compartir el curso de formación que nos serviría para dar los primeros pasos en la metodología ABP, base esencial de la estructura sobre la que se ha construido el intercambio cultural y personal de todos los miembros que van a participar.
Os dejamos con la presentación que realizó la profesora de formación, en ella podéis encontrar algunas técnicas y ejemplos sobre los que queremos trabajar, además de proyectos que ya se han realizado y han funcionado en el aula. A lo largo del curso, se trabajó en grupos y cada grupo ha generado su propio ABP para llevarlo al aula. Si realizamos una evaluación del trabajo realizado, creemos que se quedó un poco corto el tema de la evaluación, que posiblemente tratemos en exclusiva en la próxima formación que se celebrará en Canarias.
A continuación os dejamos con una galería de imágenes sobre el encuentro y los resultados de los proyectos generados en los grupos de trabajo. Esperamos que os sirvan de referencia y os pedimos opiniones y consejos para mejorar. Pensad que se trata de un acercamiento al ABP, así que poco a poco iremos mejorando.
Y aquí... algunos de los proyectos que se han creado en el curso de formación
Algunos de los proyectos que se han llevado al aula por los docentes gamificadores
Formación profesorado II
Se celebró en Canarias el segundo encuentro transnacional entre docentes del proyecto Erasmus+. Los objetivos del encuentro eran intercambiar misiones y visiones sobre los primeros avances en los proyectos planificados en la primera formación. La finalidad del curso era acercarse al complejo mundo de la evaluación en el aula, más aún, la evaluación de proyectos. Se generó un contexto teórico sobre el que se crearon diferentes instrumentos de evaluación por parte de los docentes, centrando nuestro interés en las rúbricas como producto final de este encuentro y de las cuales recogemos aquí algunos ejemplos. Se emplearon diferentes herramientas de creación como CoRubrics, o de plantillas de la red. Aquí algunos resultados. Por último os dejamos con la presentación con los contenidos del curso.
Las rúbricas como elemento fundamental de nuestra evaluación
Formación profesorado III
Burgos fue el lugar elegido para comenzar con la formación más motivadora a la que se enfrentaban los docentes. La gamificación en el aula. Ansiosos por ese encuentro se iniciaron con ilusión en la creación de proyectos gamificados y cuyos frutos vamos a ver a continuación tras la presentación utilizada por la formadora para atender a los contenidos del curso. Siendo el reto más difícil, fue el que más a crecido y más ilusiones ha levantado.
Cartel Formación Gamificación
Formación profesorado IV
Wroclaw es el escenario donde se realizó la formación sobre evaluación. El objetivo final era realizar una evaluación tanto del proyecto como de los productos generados a lo largo del mismo, y por supuesto, el modo de realizar una evaluación. Uso de CoRubrics y otras Apps para realizar una evaluación cuantitativa y cualitativa.
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